jueves, 29 de septiembre de 2011

Sengunda semana de clase

Hemos hecho un trabajo por ordenador que había que hacer una tabla sobre los diferentes idiomas que hay.
Tambiém hemos hecho otro trabajo que era responder unas preguntas y después hacer unas diapositivas ,podíamos añadir fotos y después decirle ante la clase.

lunes, 26 de septiembre de 2011

Seguimos con las lenguas

En la actividad anterior nos acercamos a la riqueza lingüística de España y Europa. Ahora vamos a profundizar sobre algunas características de las lenguas.
Formaremos grupos de tres personas. En un primer momento, se trata de reflexionar sobre una serie de preguntas que el profesor Aitor Lázpita realiza a sus alumnos de 2º de ESO:
  •  ¿Por qué nos comunicamos?¿Qué es una lengua?
  •  ¿De dónde viene nuestra lengua?¿Siempre se ha hablado?
  •  ¿Por qué se habla más de una lengua en España?
  •  ¿El andaluz es una lengua?¿Qué diferencia a una lengua de un dialecto?
  •  ¿Por qué “viajan” las lenguas?¿Por qué se habla español fuera de España?
  •  ¿Qué ocurrió con los idiomas que se hablaban en América antes de la llegada del español?
  •  ¿Qué significa hablar (y escribir) bien?
  • ¿Qué consecuencias (económicas, sociales) tiene la expansión de un idioma?
  • ¿De qué modo te beneficia la expansión de nuestra lengua en el mundo?
  •  ¿Es positivo invertir en lenguas minoritarias?¿Qué tiene de positivo la diversidad lingüística?
  • ¿Es necesario proteger las lenguas minoritarias?
Para encontrar las respuestas a estas preguntas deberéis utilizar Internet, el libro de texto y solicitar la ayuda del profesor cuando lo estiméis conveniente.  Con el material que hayáis generado, deberéis construir una presentación de diapositivas y hacer una presentación oral de unos cinco minutos para explicar el resultado de vuestra investigación al resto de la clase. Tenéis tres sesiones para desarrollar el trabajo propuesto. La cuarta sesión la emplearemos en las presentaciones orales.

Fotografía de Siempre estoy soñando

Un nuevo curso.

-Cuando entre este año en el V Centenario,entre con "miedo".Temiendo que pudiera tocarme una mala clase,pero haora se que estaba equivocado.Mis compañeros son fabulosos,son buenos/as chicos/as y amigables.A muchos ya los conocía,pero tambien me alegraba ver caras nuevas.Nuestros profesores tambien me parecen buenos,a la gran mayoría no los conozco,pero tengo la sensación de que seran buenos profesores y nos enseñaran mucho.

Por otra parte,es la primera vez que tengo a nacho como profesor de lengua y espero que nos enseñe mucho además de pasarlo bien en la clase.En mi opinión este sera un buen curso y entre compañeros y profesores sera aun mejor.

En "Lengua" hemos trabajado con actividades de repaso y una lectura más sus actividades,y espero a empezar el tema y explorarlo en su totalidad.

domingo, 25 de septiembre de 2011

Día Europeo de las Lenguas

El 26 de septiembre se celebra, desde el año 2001, el Día Europeo de las Lenguas. Se pretende con esta celebración animar a los ciudadanos europeos a aprender otras lenguas, en la escuela o fuera de ella. La idea es subrayar el multilingüismo como uno de los valores europeos que nos hacen mejores. conociendo nuevas lenguas aprendemos también las culturas que las crearon y nuestra vida se enriquece, aceptamos nuevas ideas, ejercitamos la mente y disfrutamos de la diversidad y la pluralidad.
Para celebrarlo vamos hacer una actividad sobre las lenguas europeas. Por cierto, ¿cuántas lenguas se hablan en Europa? ¿Y en España? ¿Crees que el conocimiento de lenguas nos mejora como personas y ciudadanos de Europa?

Se trata de hacer una tabla con las expresiones que utilizan distintas lenguas para expresar las situaciones más comunes: saludos, despedidas, agradecimientos, preguntas sencillas, etc. Debéis introducir en la tabla al menos diez de estas expresiones y escribirlas en diez de las lenguas que se hablan en Europa, entre ellas todas la que se hablan en España.
Se trabajará por parejas. Cuando esté terminado el trabajo, se realizará una puesta en común con las respuestas a las preguntas y las expresiones que hayáis trabajado. Tenéis también que enviar la tabla al correo del profesor.

Para realizar este trabajo os aconsejo utilizar el traductor de Google.